Nuestra propuesta promueve y facilita el uso de diversos espacios como lugares de aprendizaje significativo para todos los estudiantes mediante salidas pedagógicas.
El diseño previo a la salida se realiza con la comunidad educativa, identificando barreras, levantando posibilidades de solución para confeccionar un plan de acción contextualizado a cada establecimiento. Se reflexiona en las clases involucradas con los estudiantes acerca de las expectativas de aprendizaje que se tienen de la actividad y cómo ella se inserta en el currículum junto a su respectiva evaluación, mediante una guía de trabajo, manteniendo el foco de la interdisciplinariedad.
Después de la salida se evalúa por los estudiantes y profesor y se conecta con resto de las clases como un insumo para seguir tratando los contenidos del currículum. La evaluación también apunta a normalizar esta instancia de aprendizaje dentro las actividades propias de las asignaturas. Todo se comparte luego a través de un repositorio web.