Actualmente la educación formal sigue siendo entregada bajo ciertos principios y valores que crean roles y funciones específicas a los involucrados en el sistema educativo. Lo que podría limitar a los estudiantes/padres/profesores a ciertas visiones de mundo, disminuyendo la posibilidad de desarrollar habilidades integrales como la capacidad de ver y sentir los diferentes matices del entorno, o creer y crear nuevas formas de hacer las cosas, características propias de las personas pero que necesitan ser fortalecidas en la interacción con el entorno inmediato. Por esta razón se cree fundamental intervenir sobre el paradigma educativo en el interior de un colegio X, como prueba piloto. El objetivo es ayudar a fortalecer e incluso desarrollar la percepción de responsabilidad compartida en todos los participantes del proceso de aprendizaje. Como propuesta inicial se pretende intervenir un curso de 7º y 8º año provenientes del sistema público.