Toda persona que tenga la capacidad de impactar en el desarrollo emocional de otra es un agente de salud mental, esto incluye a padres y docentes. En los últimos años la educación en Primera Infancia ha tomado un rol significativo en la sociedad, la conciencia de que el educador en esta etapa debe ser una persona formada recién se está haciendo notar, ya que persiste aquella idea de que el educador en primera infancia sólo enseña a jugar y cantar, y que este espacio sirve más como un depósito de niños que como un centro de formación a lo que consiste la etapa más importante para la formación de la personalidad del individuo. ¿Pero qué sucede con el desarrollo de las emociones y el manejo de las mismas en esta etapa? ¿Somos conscientes de si estamos o no formando niños que sepan identificar sus emociones, regularlas o manifestarlas? ¿Es consciente la sociedad del valor de fomentar la empatía, la asertividad y la autoestima en los niños que formarán las próximas generaciones?