Bienestar Docente: promoción de las habilidades socio emocionales en el Urabá Antioqueño y el Caribe
- ¿Cuál es la problemática que resuelve tu organización/empresa?
- Los retos de la calidad educativa no se limitan al acceso, calidad y permanencia, hemos identificado desde nuestra experiencia y proceso de claridad estratégica, la necesidad de desarrollar las habilidades socioemocionales de los estudiantes y de sus profesores. Esto requiere un trabajo estructurado, escalonado, medible y basado en evidencias. El bajo desarrollo de HSE en los estudiantes está relacionado, con el bajo nivel de formación y acompañamiento en HSE en sus docentes y la falta de estrategias efectivas para desarrollar estas habilidades desde los salones de clase. Hemos identificado que el bienestar docente se ha convertido en una necesidad de alta relevancia después de la pandemia, conectado al desarrollo de sus HSE. La falta de bienestar en los docentes lleva a problemas de salud mental, pérdida de motivación, que afectan sus habilidades para la enseñanza y la consecuente dificultad de los estudiantes de acceder a una educación de calidad con un foco en los aprendizajes.
- Cuéntanos cuál es la solución que tu organización/empresa ofrece para este problema.
- Queremos implementar una apuesta programática, de formación y acompañamiento, que combina dos elementos con los que esperamos generar impactos positivos en las mentalidades, habilidades y percepciones de los estudiantes y los profesores, impactando en educación de calidad. i. Una estrategia de bienestar docente (con acciones preventivas y de atención), que incluye círculos de bienestar, de apoyo socioemocional y una ruta de atención especializada. ii. un foco en las HSE en nuestros programas, procesos de formación y acompañamiento docente, incluyendo estrategias pedagógicas para su desarrollo desde los salones de clase. Hemos priorizado un conjunto de cuatro HSE (liderazgo en sí mismo, habilidades para relacionarse con otros, toma de decisiones responsables y trabajo con otros con propósito), con las que esperamos crear las condiciones habilitadoras para que los estudiantes sean líderes de su presente, futuro y construyan con otros soluciones para los problemas de sus comunidades.
- ¿Esta solución está validada en el mercado o ha sido probada por la población que atiendes?
- Sí
- ¿Con qué tema está relacionada esa solución?
- Educación
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