TIC vs trata y tráfico de menores en redes
El proyecto propone contribuir en: la igualdad de género en materia tecnológica y combatir la trata y tráfico de menores en redes sociales mediante capacitaciones de prevención e internet seguro.
La estrategia es la información y capacitación; utilizando recursos tecnológicos (robótica educativa y programación) para el desarrollo integral de estudiantes y estrategias de prevención en redes sociales.
Al finalizar el proyecto las estudiantes serán capaces de evitar ser víctimas de trata y tráfico de personas en las redes sociales, además de compartir esta información en su entorno familiar.
Estas habilidades además fomentan la autoestima personal, las estudiantes comprenden la importancia de este problema en su entorno ante posibles casos de trata y tráfico sexual; indirectamente aprenden también a respetar y cuidar, a las mujeres en vez de maltratarlas... que es otro problema en Bolivia.
"Este programa fortalece las habilidades cognitivas, fomenta la creatividad, prepara a los jovenes.
La estrategia es la información y capacitación; utilizando recursos tecnológicos (robótica educativa y programación) para el desarrollo integral de estudiantes y estrategias de prevención en redes sociales.
Al finalizar el proyecto las estudiantes serán capaces de evitar ser víctimas de trata y tráfico de personas en las redes sociales, además de compartir esta información en su entorno familiar.
Estas habilidades además fomentan la autoestima personal, las estudiantes comprenden la importancia de este problema en su entorno ante posibles casos de trata y tráfico sexual; indirectamente aprenden también a respetar y cuidar, a las mujeres en vez de maltratarlas... que es otro problema en Bolivia.
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- Nombre de la organización
- ORGANIZACION NO GUBERNAMENTAL AYNI BOLIVIA
- Página web de la organización
- www.redayni.org ; www.aprendercreando.bo
- Tipo de organización
- Sociedad Civil
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Subvenciones Frida 2016
Financiando proyectos innovadores que exploren el potencial de las TICs para el desarrollo.
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