Kit2Teach.
Kit2Teach es un programa integral de transformación escolar que cambia los enfoques hasta ahora utilizados para la inclusión con incidencia en toda la Comunidad Educativa. Se propone una educación empática, colaborativa, alianeada con los ODS para disminuir la violencia, la deserción escolar, desigualdades e inequidad. Kit2Teach aporta:1. Una caja de herramientas (app en 2da fase) que contiene un test diagnóstico escuela , Test360Kid, estrategias de aula, material con técnicas de Inteligencias múltiples, empatía y tutorías escolares y ajustes curriculares. 2. Currículum de formación docente/padres presencial/virtual. 3. Un aula simulada, con un programa integral: psicología, terapia del lenguaje, terapia ocupacional y psicopedagogía, potenciando en el niño con compromisos psicoemocionales, motores y de conducta; habilidades sociales, destrezas comunicativas, inteligencia emocional, lectoescritura, cálculo, razonamiento lógico y verbal. Kit2Teach tiene incidencia en toda la comunidad.
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- Las escuelas carecen de programas efectivos de inclusión, equidad, empatía lo que trae como consecuencia la deserción escolar, el acoso escolar y la violencia. Una cultura que invisibiliza a niñ@s y adolescentes con condiciones, que muchas veces pasan desapercibidos, son negados, desatendidas, estigmatizadas o estereotipados como niñ@s malcriados. En el caso de las niñas, adicionalmente, el trabajo doméstico y la sexualidad temprana que conduce a embarazos les niega oportunidades de inserción social y productiva. Nos enfrentamos a un entorno escolar con ausencia de estrategias para atender conductas disruptivas que conducen a la deserción. Esto podría corregirse con la atención temprana y la formación adecuada. En Venezuela, la matrícula escolar de los niños entre 6-11 años es del 98%, de estos sólo la mitad asiste regularmente a clases. La matrícula baja al 35% entre los 18 y 24 años, es decir, el 65% de los jóvenes de ese grupo no estudia (ENCOVI, 2018). Asimismo, del 43% de la población inactiva un grupo importante son personas con alguna discapacidad. En Venezuela no hay estadística, pero en Perú cerca del 55% de la población inactiva son personas con alguna discapacidad(CEPAL:2018). Presumimos que muchas de esas personas no fueron atendidas en su infancia, así mismo el cuadro podría haber sido propiciado por malnutrición, entornos violentos, ausencia de los padres y maltrato. En Venezuela 1 millón de jóvenes ni estudian, ni trabajan (NINIs), y este número se eleva a 30 millones en Latinoamérica, (CEPAL, 2016) y de estos 21 millones son mujeres, es decir el 76%; otro aspecto a resaltar es que entre estos NINIs podría haber una población mayor de jóvenes con discapacidad, las cuales que no fueron detectadas, diagnosticadas o sencillamente fueron negadas, lo que hace el problema aún más complejo. Según el Observatorio de Violencia, en Venezuela del 100% de homicidas en el año 2017, el 61% tenían entre 12 y 29 años de edad, y un 98% eran hombres, No hay estadísticas que asocien la discapacidad con la violencia, pero sí la exclusión del sistema escolar hace a esta población vulnerable al consumo de drogas y pertenecer a bandas delictivas.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- Impacto directo en el cambio hacia un ambiente escolar inclusivo, equitativo y empático, con docentes formados y así poder incidir en la reducción de tasas deserción escolar con futuros jóvenes incluidos, menor violencia y delincuencia. En términos concretos durante el año 2019 hemos impactado cerca de 100 niños en 2 escuelas pilotos y mediante actividades del Programa 360 cerca de 60 niños en nuestro Centro. Hemos estado presente en 10 Escuelas con talleres a padres y maestros y despistaje.
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- En las escuelas existe un ambiente de exclusión a poblaciones que presentan conductas disruptivas o condiciones, quienes luego pasan a formar parte de poblaciones que ni estudian, ni trabajan, susceptibles de la violencia, las drogas, y la pobreza. Nuestra solución es una metodología innovadora que integra las áreas fundamentales del desarrollo y busca transformar la cultura educativa con incidencia en Políticas Públicas. Kit2Teach (apps en 2da fase) contiene estrategias, herramientas, programas de intervención y formación, en ambientes reales y simulados; donde el niño, en contextos de socialización refuerza las áreas de aprendizaje, cierra brechas conductuales y en consecuencia, el bajo rendimiento y se erradican conductas disruptivas. Adicionalmente, los docentes aprenden nuevas estrategias de inclusión, equidad y propician ambientes empáticos, así mismo adquieren nuevas capacidades que les permite incorporan al aula nuevos contenidos o abordajes que benefician a toda la población estudiantil, estamos incidiendo en una nueva Escuela más empática que incorpora habilidades socioemocionales, con nuevos enfoques de enseñanza/aprendizaje. Estos ambientes cambian la mentalidad de los docentes, padres y de los mismos niños quienes se vuelven empáticos, incluyentes, sensibles a los problemas sociales, niños más felices, futuros jóvenes agentes de cambio, empoderados. Nuestra propuesta está alineada con un enfoque de género, consideramos que las niñas de entornos vulnerables terminan siendo "discapacitadas" por temas culturales, ellas reciben menos nutrientes, algunas están expuestas a la sexualidad temprana en entornos violentos que las lleva a embarazos y por tanto deserción y mayor pobreza, se prioriza al niño en la alimentación, en la asistencia al colegio, por tanto la toma de conciencia de la familia y el empoderamiento de estas niñas desde edades tempranas es fundamental para este cambio cultural. Así mismo, los docentes como replicadores del Modelo son pieza fundamental en el cambio cultural, al ver transformada su práctica docente y la incidencia de su accionar en el entorno familiar y en la comunidad.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Yesnaida Justiniano
- Equipo
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